Maarif Modeli’nin fark yaratan öğretmeni: Her yıl yeni bir dil öğretiyor
Van'ın Muradiye ilçesindeki Cumhuriyet İlkokulunda görev yapan ve "Mesleğinde Fark Yaratan Öğretmen" seçilen Sultan Gültaş, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında başlattığı projeyle ezber bozdu. Sınıf öğretmeni Gültaş, 31 öğrencisiyle birlikte her yıl yeni bir dil öğrenme hedefi koyarak ilkokul sıralarında işaret dili, Japonca, İspanyolca, Korece ve Braille alfabesinin kapılarını araladı.
Milli Eğitim Bakanlığının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerinin
çok yönlü gelişimine katkı sunmayı amaçlayan Gültaş, uyguladığı farklı tekniklerle
kısa sürede çocuklara okumayı öğretti.
Yürüttüğü projelerle 2024’te “Mesleğinde Fark Yaratan Öğretmenler”
arasında yer alarak önemli bir başarıya imza atan ve Ankara’ya davet edilen
Gültaş, program sırasında işitme engelli bir meslektaşıyla yeterli iletişimi
kuramadığını fark edince ilgi duyduğu işaret dilini geliştirmeye karar verdi.
Aynı zamanda 31 öğrencisiyle her yıl yeni bir dil öğrenme hedefi belirleyen
18 yıllık öğretmen, hazırladığı “Her Yıl Yeni Bir Dil” projesi kapsamında
birinci sınıfta işaret dili ve ardından Japonca öğrenme sürecini başlattı.
İkinci sınıfta İspanyolca, üçüncü sınıfta da Korece ve Braille alfabesi ile
bu süreci devam ettiren Gültaş ve öğrencileri, söz konusu dilleri başlangıç
düzeyinde konuşmaya başladı.
Öğrenme süreçlerini öğrencileriyle geliştirmeye çalışan Gültaş, bu etkinliklerle
okulu eğlenceli hale getirerek çocukların diğer derslerdeki başarılarının artmasını
da sağlıyor.
Gültaş, AA muhabirine, 3 yıl önce okulunda yürüttüğü çalışmalarla “Mesleğinde
Fark Yaratan Öğretmenler” arasında yer alarak Ankara’ya gittiğini söyledi.
Her yıl eğitim öğretim sezonunun başında öğrencilerle hedeflerini belirlediklerini
belirten Gültaş, “Dil öğrenmeyi seviyorum. Öğrencilerime de her yıl yeni
bir dil öğretmeye çalışıyorum. Bir öğretmen hangi alanda başarılıysa ve hangi
alanda çalışmalar yapıyorsa öğrencilerine de onu aktarır.” dedi.
Bu süreçte kendisinin de bir öğrenci rolünde olduğunu anlatan Gültaş, “Öğrencilerim
beni geçmek için daha çok çalışıyor, daha fazla çaba gösteriyor. Öğrencilerimin
öğrenme şevklerini artırmayı amaçlıyorum. Bunu az da olsa başardığımı düşünüyorum.
Her yıl yeni bir dil öğreniyoruz.” diye konuştu.
Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgelerinde uzun süre görev yaptığını dile getiren
Gültaş, şunları kaydetti:
“Bölgedeki öğrencilerin hem Türkçe hem de Kürtçe bilmelerinin bu sürece
katkı sunduğunu fark ettim. Birinci sınıfta işaret diliyle başladık, daha sonra
Japoncaya geçtik. İkinci sınıfta İspanyolca öğrendik, şu an ise Korece ile Braille
alfabesini öğreniyoruz. Seneye farklı bir dille devam edeceğiz. Öğrencilerimin
dil öğrenme isteği var ve yetenekliler. Ben de onlarla birlikte bu dilleri öğreniyorum.
Öğrencilerimiz hangi dile yatkınsa kendilerini o dilde geliştirmeye devam ediyor.
Örneğin, İspanyolcaya yeteneği olanlar o alanda ilerlemeye çalışıyor. Bu şekilde
devam etmeyi düşünüyoruz. Öğrencilerimiz başlangıç düzeyinde dilleri konuşabiliyor.”
Öğretmeni sayesinde işaret dilinde kendini geliştirdiğini söyleyen öğrencilerden
Irmak Çetinkaya, “Öğretmenimiz bize işaret dili öğretti. Ben birinci sınıfta
çok zor olduğunu düşünüyordum, daha sonra araştırmalar yaptım, şarkılar öğrendim.
Öğrendiğim işaret dilindeki şarkıları öğretmenimin karşısında sergiledim. Bir
şeyi isteyince yapabiliyormuşuz. İspanyolca’da pek iyi değilim, zor geldi. Daha
sonra yapay zekadan araştırmalar yaptım ve kendimi geliştirdim. En çok işaret
diline merakım oldu. Büyüyünce işaret dili tercümanı olmak istiyorum.”
ifadelerini kullandı.
Öğrencilerden Özbekistanlı Yasina Umarova Tançalan ise “Özbekistanlı olduğum
için kendi dilimi çok iyi konuşuyorum. Öğretmenimiz de bize İspanyolca, Japonca
ve işaret dili öğretti. Bu sene Korece ve Braille alfabesini öğreniyoruz. Dilleri
öğrenmek için elimden geleni yapıyorum. Öğretmenimin öğrettiği dillerin konuşulduğu
ülkeleri gezmek istiyorum. Büyüyünce hakim olmak istiyorum.” dedi.
Şervan Yiğit ise öğretmeni sayesinde birçok dil öğrendiğini ve Braille alfabesine
ilgi duyduğunu söyledi.
