2026-YKS’de Geleceğin Meslekleri İçin 16 Bin Kayıt
2026-Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) yerleştirme sonuçlarına göre, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından gelecekteki meslek alanlarına yönelik açılan 58 program için 16 bin 406 öğrenci kayıt yaptırmaya hak kazandı.
YÖK’ten elde edilen bilgiler doğrultusunda, 2026-YKS tercih kılavuzuna ilk kez eklenen 16 yeni program arasında 7 lisans ve 9 ön lisans programı yer aldı. Bu programlar, ilk yılında öğrenci kabul ederek eğitim hayatına başladı.
Yeni açılan yapay zeka odaklı disiplinler arası programlar, ilk 100, 500 ve 1000 başarı sıralamalarından gelen öğrenciler tarafından tercih edilmiştir.
2026-YKS tercih kılavuzuna dahil edilen Tarih ve Yapay Zeka, Felsefe ve Yapay Zeka, İşletme ve Yapay Zeka ile Finansal Teknoloji, Biyoteknoloji ve Genetik, Paramedik ve Balıkçılık Teknolojisi lisans programları dikkat çekiyor.
Ön lisans düzeyinde ise Yapay Zeka Destekli Web Tasarımı ve Kodlama, Yapay Zeka Destekli Tasarım ve Animasyon, Dijital Oyun Teknolojileri, Mobil Güvenlik Teknolojileri, İlaç Üretim Teknolojisi, Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği, Hayvancılık Teknolojileri ve İşletmeciliği ile Laboratuvar Hayvanları ve Balıkçılık Teknolojisi programları ilk kez öğrencilerle buluştu.
İşletme ve Yapay Zeka programına ilk 1000 başarı sıralaması içinden 10 öğrenci yerleşti. Bu öğrencilerden 7’si ilk 500 ve biri de ilk 100 içerisinde yer aldı. Felsefe ve Yapay Zeka programına ise ilk 1000’den 3 öğrenci kabul edildi; bunların 2’si ilk 500 içerisindeydi. Tarih ve Yapay Zeka programını tercih eden bir öğrenci de ilk 1000 sıralamasına girdi.
Son üç yıl içerisinde açılan ve 2026-YKS yerleştirme verileri ile değerlendirilen 58 program, toplamda 16 bin 406 aday için kayıt imkanı sundu.
Sağlık ile dijital teknolojileri birleştiren programlar, öğrencilerin en çok ilgi gösterdiği alanlar arasında yer aldı. Tıbbi Veri İşleme Teknikerliği, 1042 öğrenci ile tüm yeni programlar arasında birinci sırada bulunurken; bunu sırasıyla Ofis Teknolojileri ve Veri Yönetimi (1014), Veri Bilimi ve Analitiği (902), Büyük Veri Analistliği (661) ve Yenilenebilir Enerji Teknikerliği (659) izledi.
Sağlık ve dijital teknolojilere dair diğer programlar arasında Tele-Sağlık Teknikerliğini 533, Dijital Sağlık Sistemleri Teknikerliğini ise 504 öğrenci tercih etti. Veri Bilimi ve Analitiği programına 902, Büyük Veri Analistliği programına 661, Yapay Zeka ve Makine Öğrenmesi programına ise 496 öğrenci katıldı.
Ön-Yüz Yazılım Geliştirme programını 444, Arka-Yüz Yazılım Geliştirme programını 437, Yazılım Geliştirme programını ise 433 öğrenci tercih etti. Kurumsal Bilişim Uzmanlığına 353, Bilgi Güvenliği Teknolojisine 320, Bilişim Sistemleri ve Teknolojilerine 312 ve Bulut Bilişim Operatörlüğüne 266 öğrenci kayıt yaptırdı.
Yenilenebilir Enerji Teknikerliğine 659, Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımına 630, Su ve Atık Yönetimi Teknikerliğine 301, Yeşil ve Ekolojik Bina Teknikerliğine 272 ve Çevresel Ölçüm ve İzleme Sistemleri Teknikerliğine 249 öğrenci kayıt imkanı buldu.
Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi programını 195, Karbon Yönetimi Teknikerliğini 177 ve Hidrojen ve Enerji Depolama Teknikerliğini ise 138 öğrenci tercih etti.
“Amacımız üniversitelerimizi dinamik yapılar haline getirmek”
YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, yükseköğretim alanında gerçekleştirilen dönüşüm çerçevesinde gelecekteki meslek alanlarına yönelik açtıkları programlara olan ilginin öğrencilerin tercihleriyle anlam bulduğunu ifade etti.
Yapay zeka, veri bilimi, dijital tarım, dijital sağlık, enerji ve sürdürülebilirlik gibi alanlarda oluşturulan programlarla bugünün ve geleceğin insan kaynağı ihtiyaçlarının karşılanmasının önceliklerini vurgulayan Özvar, yükseköğretimin değişen ihtiyaçlara yanıt verme yeteneğini artırma hedefinde olduklarını belirtti.
Özvar, bu dönüşümün öğrenci tercihlerinde güçlü bir karşılık bulmasından duyduğu memnuniyeti dile getirirken; “Geleceğin mesleklerine yönelik programların ilk yıllarında yüksek başarı sıralamasındaki öğrenciler tarafından tercih edilmesi, gençlerimizin global teknolojik ve ekonomik dönüşüm süreçlerini yakından izlediklerini göstermektedir.” dedi.
Türkiye’nin ihtiyaçları doğrultusunda yükseköğretimdeki dönüşüm sürecini sürdüreceklerini belirten Özvar, üniversiteleri sadece günümüz değil geleceğin taleplerine de yanıt verebilecek dinamik yapılar haline getirmek amacında olduklarını ifade etti. Yeni programların iş gücü piyasası ihtiyaçları, teknolojik gelişmeler ve ülkenin stratejik öncelikleri doğrultusunda geliştirmeye devam edileceği kaydedildi.
