Dijital Dönüşümle Eğitimde Yeni Dönem Başlıyor!
Türkiye, eğitim politikalarını dijital dönüşüm ekseninde revize ederek, teknoloji ve istihdam odaklı yenilikçi adımlar atıyor. Eğitim sisteminin çeşitli kademelerinde müfredat ve altyapının dijital dönüşüm gereksinimlerine uygun bir şekilde güncellenmesi hedefleniyor. Bu kapsamda, öğrencilerin bilgi ve becerilerini daha etkili bir yöntemle değerlendirmek üzere süreç odaklı ve yeterlik temelli yeni bir dijital ölçme-değerlendirme sistemi kurulması planlanıyor.
YAPAY ZEKÂ ODAKLI EĞİTİM
Teknolojik dönüşümün getirdiği nitelikli insan kaynağı ihtiyacını karşılamak amacıyla teknoloji tabanlı eğitim ve yetkinlik geliştirme programları genişletilecek.
Özellikle yapay zekâ gibi teknolojik gelişmeler ve stratejik önceliklere paralel olarak mesleki ve teknik eğitim müfredatları yeniden yapılandırılacak. Savunma sanayii, yapay zekâ, siber güvenlik, enerji, madencilik ve uzay teknolojileri gibi stratejik alanlarda insan kaynağının yetişmesi için lisansüstü eğitim programları desteklenecek.
Yeni dönemde, öğrencilerin yetenek ve kapasitelerinin daha erken yaşlarda tanımlanmasına yönelik programların geliştirilmesi de gündemde. Çocukların bilim, teknoloji ve mesleki kariyer alanlarındaki becerilerine uygun yöne yönlendirilmesi için farklı mekanizmalar oluşturulacak. Ortaokul ve lise düzeyinde hayata geçirilecek mesleki ilgi, değer ve beceri envanterleri ile öğrencilerin kendilerine uygun mesleklere yönlendirilmesine yönelik nesnel bir sistem kurulacak.
Mesleki ve teknik eğitimde öğretmenlerin yetkinlikleri artırılacak. Atölyeler ve müfredat, özel sektör ile iş birliği içerisinde güncellenecek, staj ve işbaşı eğitimleri yaygınlaştırılacak. Ortaöğretim düzeyindeki öğrencilerin mesleki eğitim merkezlerine kaydolmaları sağlanarak, beceri kazanmaları teşvik edilecek. Ulusal Meslek Sınıflama Sistemi aracılığıyla kurumlar arasında ortak meslek dili oluşturulacak; veri odaklı analizler ve meslek haritalama çalışmaları yaygınlaştırılacak.
KONTENJANLAR GÜNCELLENECEK
Yükseköğretim kontenjanları, kamu ve özel sektörün iş gücü gereksinimleri ile uyumlu hale getirilecek. Meslek yüksekokulu kontenjanları, piyasa beklentilerine göre yeniden şekillendirilecek. Mesleki ve teknik ortaöğretim ile yükseköğretim mezunları için mezun takip sistemi oluşturularak kariyer destek süreçleri geliştirilecek. Okul öncesi eğitimde ise farklı bölgelerdeki çocukların kaliteli eğitime erişimini artırmak amacıyla ekonomik ve sosyal gelişim düzeylerine uygun yeni modeller uygulanacak.
Esma ALTIN
