Ortak Sınavlarla Eğitimde Objektif Değerlendirme

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okullar arasında not farklılıklarını azaltmak amacıyla hayata geçirilen ortak sınavların, objektif bir değerlendirme sağlamayı hedeflediğini ifade etti. Erzurum’da gazetecilerle bir araya gelen Tekin, sınav sonuçlarının yapay zekâ destekli sistemlerle denetleneceğini vurguladı. Ayrıca, okul güvenliği, sosyal medya platformlarına yönelik hukuki adımlar ve sınıf öğretmenlerinin uzmanlaşması gibi konular üzerine açıklamalar yaptı.

2 Yıldır Sürdürülen Uygulama
Ortak sınav uygulamasının yeni bir uygulama olmadığını ve iki yıl boyunca pilot çalışmaların yürütüldüğünü belirten Tekin, bu sistemin temel amacının okullar arasında objektif bir değerlendirme sağlamak olduğunu ifade etti. Üniversiteye girişteki ortaöğretim başarı puanları ve özel okullardaki not şişirmeleri konularına değinen Bakan Tekin, “Ben burada bir objektivite sağlamaya çalışıyorum. Sınavlar Millî Eğitim Bakanlığı’nın müfredatından çıkıyorsa okul niye bu müfredatı uygulamıyor? Bu kabul edilemez. Kusura bakmasınlar,” dedi.

Yapay Zekâ ile İnceleme Süreci

Sınav sonuçlarının yapay zekâ destekli bir sistem üzerinden inceleneceğini açıklayan Tekin, “Bakanlık Yönetim Sistemi adıyla oluşturduğumuz büyük bir veri seti sayesinde, ortak sınav notları da bu sisteme yansıyacak. Bu sayede benim önüme anomaliler düşecek ve ‘X ilindeki bir okulda bir problem var’ diyerek gerekli adımları atabileceğim,” ifadelerini kullandı.

Sınav Takvimi ve Eleştiriler

Ortak sınavların 10 Kasım’a denk gelmesi ile ilgili eleştirilere yanıt veren Tekin, bu takvimin okullardaki yazılı haftalarına göre belirlendiğini açıkladı. “Bu ortak sınavı yapmasam bile o hafta zaten okullarda yazılı yapılacak. Resmî tatil değilse öğretmen o sınavı yapmak zorunda,” şeklinde konuştu.

Meta’ya Yönelik Dava Hazırlığı

Meta hakkında hazırlanan dava dilekçesini incelediğini belirten Tekin, çeşitli eleştiriler ve önerilerini aktardı. Tekin, “Meta’yla ilgili başvuru dilekçesi çantamda, onu okudum. Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğüme bazı önerilerim var, dilekçemizi bu kapsamda zenginleştirerek sunacağız,” dedi. Bu girişimin, Türkiye’deki eğitim sisteminin ve çocuklardan sorumlu birimlerin rahatsızlıklarını dile getireceğini kaydeden Tekin, “Önce Meta, ardından diğerleri de olabilir,” şeklinde ifade etti.

Okul Güvenliği İçin Yeni Modeller

Okul güvenliği ile ilgili asgari tedbirlerin belirlenmiş olduğunu söyleyen Tekin, her okulun bulunduğu çevrenin özelliklerine göre ek önlemler alındığını belirtti. Bakan, her okula polis yerleştirme veya turnike kurma gibi bir yaklaşım bulunmadığını vurguladı. Güvenlik önlemlerinin okulun konumuna göre ayarlandığını belirten Tekin, standart tedbirlerin yanı sıra gereken okullarda sürekli polis görevlendirilmesi planlandığını açıkladı.

Protesto Olayları ve İddialar

İstanbul’da bir okul ziyaretinde herhangi bir protesto ile karşılaşmadığını belirten Tekin, okulun duvarındaki pankartın, ziyaret öncesinde iki üniversite öğrencisi tarafından asıldığını ifade etti. Olayla ilgili emniyetin soruşturma başlattığını söyleyen Tekin, “Ne avukatım, ne de bakanlığımızın Hukuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü aracılığıyla herhangi bir suç duyurusunda bulunduk,” diyerek şikâyetçi olduğu yönündeki iddiaları yalanladı. Tekin, “Görmediğim bir olayı nasıl şikâyet edebilirim?” diyerek olayın kendisiyle ilişkilendirilmesinin gerçeği yansıtmadığını vurguladı.

Gastronomi Liseleri için Yeni Kurulacak Okullar
Gastronomi liselerinin yöresel yemek kültürünü korumak, kayıt altına almak ve gelecek nesillere aktarmak amacıyla açıldığını belirten Tekin, her bölgede kendine özgü mutfak kültürü için uygun müfredat uygulanacağını ifade etti. İstanbul, İzmir, Trabzon, Hatay ve Van’da gastronomi okulları kurulacağını aktaran Tekin, bu okullarda öğrencilere yemek pişirme, servis ve işletmecilik alanlarında eğitim verileceğini belirtti. Açılacak okulların kapasitesinin en fazla 150 öğrenci olacağı kaydedildi.

Ders Kitaplarındaki Tartışmalar
Tekin, ders kitaplarında fotoğrafının bulunduğu iddialarını reddederek, sosyal medyada paylaşılan eserin aslında bir ders kitabı değil, “Türk Dünyası Kültür Atlası” olduğunu açıkladı. İlgili eserde, neden dağıtıldığına dair bir sayfalık takdim yazısının mevcut olduğunu belirten Tekin, ders kitaplarının içerik ve tasarım standartlarının yönetmelikle belirlendiğini vurguladı.

Zorunlu Eğitim Süresi Üzerine Tartışmalar
Eğitim süresinin uzatılmasının, çocukların öğrenme hızları ve yöntemleri üzerinde etkili olduğunu belirten Bakan Tekin, zorunlu eğitimin kısaltılması için yeni model önerilerinin tartışılması gerektiğini kaydetti. Gençlerin yükseköğretime daha erken başlamasını sağlayacak düzenlemelere ihtiyaç bulunduğunu ifade eden Tekin, nihai kararın kamuoyundaki tartışmaların ardından verileceğini bildirdi.

Yeni Formüller Üzerine Çalışmalar
İlkokullarda 1-2 ve 3-4. sınıflarda farklı öğretmenlerin görev yapması önerisinin henüz değerlendirme aşamasında olduğunu açıkladı. Tekin, öğretmenlerden alınan görüşlerle durumu değerlendirdiklerini belirtti. “Bu henüz tartışma aşamasında. Gerekirse Temel Eğitim Genel Müdürlüğümüz çalıştaylar yapabilir. Eğer öğretmenlerimiz bunu istemezse vazgeçeriz,” dedi.

Fazlı ŞAHAN