Derslik başına düşen öğrenci sayısında OECD ortalaması yakaladı
AK Parti Yalova İl Başkanlığı'nda konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yapılan yatırımlarla Türkiye genelinde derslik başına düşen öğrenci sayısında OECD ortalamasının yakalandığını söyledi. Yalova'da eğitim yatırımlarını ve sınıf mevcutlarını değerlendiren Bakan Tekin, ortaöğretim ve mesleki teknikte derslik başına düşen öğrenci sayısının 15 ila 20 seviyesine gerilediğini açıkladı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “Türkiye Yüzyılı” buluşması kapsamında
AK Parti Yalova İl Başkanlığını ziyaret etti.
Burada konuşan Tekin, 2001 yılında dönemin Başbakanı Bülent Ecevit tarafından
başlatılan proje kapsamında Cumhuriyet’in 100. yılı için yazılan mektupların,
2023 yılında bakanlığı döneminde kendisine ulaştırıldığını söyledi.
O dönem öğretmen, müfettiş, öğrencilerin yaşadıkları sıkıntılarını ve 2023
yılına dair hayallerini bu mektuplarda dile getirdiklerini vurgulayan Tekin,
şöyle konuştu:
“Mesela bir öğretmenimiz ‘İnşallah Cumhuriyet’in 100. yılında 45-50 kişilik
sınıflarda ders anlatabilirim’ diyor. Öğretmenimiz neyi hayal ediyor? Peki şu
an neredeyiz eğitimde? Ortalama derslik başına düşen öğrenci sayısı itibarıyla
OECD ortalamasını yakaladık. Ortaöğretim ve mesleki teknik eğitimdekiler 15
ile 20 arasında derslik başına düşen öğrenci sayısını yakaladık. Demek ki 70-80
kişilik sınıflarda ders anlatıyor. 70-80 kişilik sınıfta, bir sırada 4 kişi
oturuyor. Bir sırada 4 kişi oturuyorsa o çocuğun eğitimi nasıl nitelikli hale
gelecek?”
Tekin, geçen hafta Bratislava’da gerçekleştirilen OECD toplantısına 91 ülkeden
temsilcilerin katıldığını dile getirerek, şöyle devam etti:
“Raporun sunumunu yapan PISA yetkilisinin cümleleri beni mest etti. ‘Türkiye
bu başarısını diğer ülkelere örnek olmak üzere anlatsın bize’ diyor. Bakın bu
ne kadar güzel bir cümle. ‘Türkiye bizim ölçtüğümüz üç alanda, matematik, fen
bilimleri ve okuma anlama alanlarında puanını artıran tek OECD ülkesi. Puanını,
performansını anlamlı düzeyde artıran tek OECD ülkesi’ diyor. 8 Eylül’den itibaren
3-4 gün boyunca Fransa’da, Almanya’da ve İngiltere’de basın, Türkiye’nin başarısını,
kendi başarısızlıklarını konuştu.
Şimdi muhalefete diyorum ki bakın şimdi şöyle bir yanılsamanın içerisine girmeyin.
Bana Fransa’daki, İngiltere’deki en iyi, en donanımlı okulun fotoğrafını koyuyor.
Bizim de en ücra köşedeki okulumuzun fotoğrafını koyup karşılaştırıyor. Niye
elmayla armudu karşılaştırıyorsun? Yani Fransa’daki, İngiltere’deki bütün okullar
böyle mi? Eğer öyleyse niye Fransız Eğitim Bakanı, İngiltere Eğitim Bakanı,
Almanya’nın Eğitim Bakanı niye var o zaman onlar, niye çalışıyorlar? Onların
da iyi okulları var, dezavantajlı bölgeleri var. Şimdi biz PISA’da gerçekten
olağanüstü bir başarı elde ettik ve bu başarı bu sınava has değil.”
Bu yükselişin devam edeceğine inandıklarının altını çizen Tekin, “Çünkü
başımızda Başbakan olduğu günden itibaren eğitim öğretimi, gündeminin birinci
sırasına yazan, ülke bütçesinde, bütçe kaynaklarında birinci sırada yer veren
bir Genel Başkanımız, Başbakanımız, Cumhurbaşkanımız var.” diye konuştu.
Tekin, dünyada pozitif bilimlerle din eğitimini aynı anda veren bir model olmadığını
belirterek, bu yüzden Türkiye’nin marka değeri olan imam hatip okullarını dünyadaki
diğer ülkelere gittiğinde anlattığını aktardı.
Türkiye’nin farklılıklarına rağmen binlerce yıldır bir arada yaşama kültürüyle
örnek olan bir ülke olduğunu ifade eden Tekin, sözlerini şöyle tamamladı:
“Bizim atalarımız, dedelerimiz bu ülkede Alevi, Sünni, Kürt, Türk, Çerkes,
Laz, Ermeni ayrım yapmadan hep birlikte yaşamışlar ve bu örnek dünyanın değişik
milletlerine çok kültürlülük adıyla pazarlanmış. İşte demokrasiyi anlatırken,
insan haklarını anlatırken biz, bizim geçmişimizle örneklendirerek anlatıyoruz.
Çocuğumuzun atalarına, dedelerine, geçmişine, kendi medeniyet birikimine saygısını,
sevgisini ve bağlılığını artıracak bir biçimde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
ile bunu yaptık.”
