Zorbalıkla Mücadelede Öğretmen ve Aile İşbirliği

Bir araştırmaya göre, toplamda 3 bin 198 öğretmen, 2 bin 315 öğrenci ve 2 bin 280 veli katılım gösterdi. Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, çalışmanın sonuçlarını değerlendirerek, güvenli bir okul ortamının kaliteli eğitimin vazgeçilmez bir unsuru olduğunu ifade etti. Yavuz, zorbalıkla mücadelede öğretmenler, aileler ve okul yönetiminin iş birliği yapmasının önemine dikkat çekti.

HER 5 ÖĞRENCİDEN BİRİ ZORBALIĞI BİLDİRMİYOR

Araştırma sonuçlarına göre, okul güvenliği algısı öğretmenlerde 3,48, velilerde 3,38 ve öğrencilerde 3,24 olarak belirlendi. Öğretmenlerin yaklaşık yüzde 90,7’si, mesleğe başladıkları dönemdeki yetki ve otoritelerinin zayıfladığını aktardı. Öğrencilerin yüzde 71,8’i ve velilerin yüzde 86’sı, sınıfta disiplinli bir öğretmen tutumunun önemini vurguladı. Öğrencilerin %18,1’i ayda bir veya iki kez, %10,5’i ise haftada bir veya iki kez hakaret ya da alaya maruz kaldıklarını bildirdi. Araştırmaya katılan öğrencilerin %35,4’ü zorbalıktan orta düzeyde etkilendiğini belirtirken, %21,1’i zorbalık durumunu bildirmeyi düşünmelerine rağmen okul yönetimine başvurmadığını ifade etti. Siber zorbalık konusuna değinen verilere göre, öğrencilerin %7,2’si son altı ayda çevrim içi platformlarda hedef alındıklarını belirtti. Günlük ekran süresi dört saatin üzerinde olan öğrenciler için bu oran %14,9’a kadar yükselirken, velilerin %88’i çocuklarının siber zorbalığa maruz kalıp kalmadığına dair bir bilgiye sahip olmadığını aktardı.

ZORBALIĞA KARŞI 12 ÖNERİ SIRALANDI

Araştırma sonucunda, akran zorbalığıyla mücadele için 12 politika önerisi sunulmuş durumda. Bu öneriler arasında Türkiye genelinde ortak standartlara sahip bir güvenli okul ve zorbalığı önleme çerçevesinin oluşturulması, disiplin sisteminin yeniden yapılandırılması ve her okulda güvenilir bildirim mekanizmalarının kurulması yer alıyor.

Merve Safa Akıntürk