Ortak Sınav Dönemi Başlıyor: Öğrencilerin Puanı Artacak!
Kimler başvurabilir? Ortaöğretim (Lise) mezunu adaylar
Başvuru, ilanın resmi kaynağındaki yönergeye göre e-Devlet / ilgili kurum üzerinden yapılır.
Ortaokul ve liselerde gerçekleştirilecek ortak sınavlar, 3-13 Kasım tarihleri arasında yapılacak.
Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Fetullah Güner, bu sınavların Ortaöğretim Başarı Puanı’nın önemini artıracağını vurguladı.
Yeni sistemin, genel ve eşit ölçüm sağlamaya yönelik özel bir içerik ile oluşturulduğunu belirten Güner, bu uygulamanın öğrencilere ait yeterliliklerin sistemde yer almasına ve bireyselleştirilmiş analizlerin raporlanmasına olanak tanıyacağını ifade etti.
Güner, ortak sınavların Türkiye genelinde ortak değerlendirme sağlaması nedeniyle üst kademeye geçişte başarı puanının değerli hale gelmesine katkıda bulunacağını da ekledi.
74 OKULUN RUHSATI İPTAL EDİLDİ
Bu uygulamanın, notlarda şişirme yapan okulların tespitini kolaylaştıracağını söyleyen Güner, son bir buçuk yıl içerisinde bu sorunların yaşandığı 74 okulun ruhsatının iptal edildiğini duyurdu.
SORULAR HAVUZDAN SEÇİLECEK, KONTROL BAKANLIKTA OLACAK
Sınav soruları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun hazırlanan soru havuzundan belirlenecek.
Öğretmenler, okulun ve öğrencilerin durumuna bağlı olarak sorulara katkıda bulunabilecek. Tüm bu süreçler bakanlık tarafından denetlenecek.
Yabancı dillerde eğitim gören öğrenciler, Türkçe sorularını yanıtlayacaklar. Sınava katılamayan öğrenciler için ise Kasım ayı içerisinde mazaret sınavları düzenlenecek.
ORTAK YAZILI SINAV SİSTEMİ (OYSS)
Milli Eğitim Bakanlığı, okulların yazılı sınavlarının hazırlanması ve değerlendirilmesi süreçlerinde ortak standartları güçlendirmek amacıyla Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu’nu yayımladı.
Bakanlıktan yapılan açıklamada, yeni Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden öğretmenlerin kullanımına sunulacak sistemin, sınav planlamasından soru hazırlamaya, değerlendirmeden öğrenci, sınıf ve şube bazında analiz yapmaya kadar kapsamlı bir ölçme ve değerlendirme sürecini yürüteceği belirtildi.
Sistem, öğretmenlerin sınav hazırlama süreçlerini desteklemeyi ve farklı zorluk düzeylerinde hazırlanmış beceri temelli açık uçlu sorulara erişim sağlamayı hedefliyor. Ayrıca, okul genelinde yapılan ortak yazılı sınavların öğretim programlarındaki öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilmesi amaçlanıyor.
Ortak Yazılı Sınav Sistemi, 2026-2027 eğitim öğretim yılı birinci dönem yazılı sınavlarından itibaren resmi ve özel ortaokulların 5, 6 ve 7. sınıflarında Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce, liselerin 9, 10 ve 11. sınıflarında da Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, din kültürü ve ahlak bilgisi, felsefe ile İngilizce derslerinde uygulanacak.
Ancak, 7 ve 11. sınıf İngilizce dersleri uygulama kapsamına alınmayacak.
SORU HAVUZUNA YAKLAŞIK 8 BİN SORU AKTARILACAK
Soru havuzunun geliştirilmesi amacıyla, birinci dönem birinci ortak yazılı sınavları öncesinde sisteme yaklaşık 8 bin sorunun aktarılması, her sınav döneminde de ek olarak 8 bin yeni sorunun geliştirilmesi planlanıyor.
Sınavlar, konu dağılım tablolarında belirtilen ve alan öğretmenleri tarafından belirlenen senaryolara dayanarak hazırlanacak.
ÖĞRETMEN İKİ SINAV SORUSUNU BELİRLEYECEK, GERİSİ HAVUZDAN
Seçilen senaryoya dayalı olarak iki öğrenme çıktısına yönelik iki açık uçlu soru ve puanlama anahtarı öğretmenler tarafından hazırlanacak, diğer sorular soru havuzundan seçilecek.
HAVUZDAKİ SORULAR 4 GÜN ÖNCE ÖĞRETMENLERE AÇILACAK
Soruların zorluk düzeyleri ile puan değerleri öğretmenler tarafından belirlenecek. Soru havuzundaki sorular, sınavdan 4 gün önce öğretmenlerin erişimine açılacak.
ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK GELİŞİMLERİ İZLENEBİLECEK
Sınavların sonuçları değerlendirildikten sonra, öğretmenler her öğrencinin aldığı puanları e-Okul sistemine girecekler. Böylelikle öğrenci, sınıf ve şube düzeyinde analizler gerçekleştirilebilecek ve öğrenme çıktıları hakkında geri bildirim sağlanabilecek.
Öğretmenler, öğrencilerin hangi öğrenme çıktılarında başarılı olduklarını ve hangi alanlarda desteğe ihtiyaç duyduklarını gözlemleyebilecekler.
Öğrenciler ise yalnızca sınavdan aldıkları toplam puanı değil, öğrenme çıktıları doğrultusunda güçlü oldukları ve gelişime ihtiyaç duydukları alanları da görebilecekler.
Ayrıca, öğrencilerin farklı zamanlarda girdikleri sınav sonuçlarının karşılaştırılması ile akademik gelişimlerinin zaman içindeki değişimi takip edilebilecek.
